苏教版数学一年级上册 3-4练习六（2）.docVIP

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第(三)单元

图形的初步认识（一）

第(4)课时

练习六（2）

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第60-61页的练习六第5-8题、评价与反思

教学目标

1.在用积木拼搭物体的活动中，观察立体图形的位置关系，能准确地数出较复杂的组合图形中各种几何体的个数，进一步感受立体图形的形状特征，发展初步的空间观念。

2.在观察、操作、思考、交流的过程中，发现和表达图形摆放的规律，培养初步的观察、比较、抽象等思维能力、动手操作能力及数学表达能力。

3.能积极参与数学学习活动，形成良好的操作习惯，培养初步的实践创新意识，感受数学和生活的密切联系。

教学重点

加深对长方体、正方体、圆柱和球的认识。

教学难点

能根据给出的排列规律接着摆一摆。

教学准备

教师准备一套长方体、正方体、圆柱和球的教具；

学生每人准备一套积木。

教学过程

师生活动

二次备课

一、谈话引入

引导：小朋友，我们今天继续学习练习六。大家都带来了好玩的积木，玩积木，学数学，今天又有哪些有意思的发现呢?

板书课题。

二、基本练习

1.完成练习六第6题

谈话：我们玩一个“你说我搭”的游戏，老师想请一个小朋友和我演示一下，谁愿意?

选一个学生，教师按照“竖着放两个圆柱”“在上面横着放一个长方体”“在长方体的上面放两个正方体”“在两个正方体的上面各放一个球”的顺序依次提出要求，请