苏教版数学一年级上册 6-6图形的认识复习（2）.docVIP

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第(六)单元

期末复习（3）

第(3)课时

§6-6图形的认识（二）

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学-年级上册第92页的“练习与应用”第15题以及补充练习。

教学目标

1.理解现实生活中物体的相对位置，会用上、下、左、右、前、后等方位词表达物体间的位置关系。

2.在描述物体所在位置及其相互关系的过程中，初步了解现实空间的多样性和有序性，培养初步的空间观念。

3.在解决问题的过程中感受数学的价值，体会数学与生活及其他学科的联系，培养对数学学习的兴趣，树立学习自信。

教学重点

在生活情境中感受物体位置关系。

教学难点

进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征；理解位置的相对性，能够用数学语言准确表达。

教学准备

教师准备不同形状的立体图形教具;学生每人准备一盒立体图形积木。

教学过程

师生活动

二次备课

一、回顾与整理

1.完成“练习与应用”第15题

（课前准备一张自己学校大门的图，动态出现一个学生。问题：如果我们也站在这个位置，说说你的前、后、左、右各有些什么？）

提问:我们这学期学习了哪些位置关系?

2.提问:现在坐在教室里，面向黑板，能说一说你的上、下、前、后、左、右各有些什么吗?

先指名学生说，再让学生同桌互说。

追问:如果现在让你站上讲台，背对黑板、面向大家，你还能说一说你的上、下、前、后、左、右各有些什么吗?

追问: