第9课 特殊关爱 助我成长 第3课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版.pptxVIP

第9课特殊关爱助我成长;;;;2.分组辨析课本4幅活动园情境（四人一组，每组一幅图）;;3.拓展思辨——你还知道政府采取了哪些措施保护未成年人？;;2.分层拆解三大司法法定流程（课本三段条文）;第二层：密切接触未成年人单位有强制报告义务;什么是强制报告？

法律明文规定：学校、医院等密切接触未成年人的单位及其工作人员，发现未成年人受侵害必须立即向公安机关报告

为什么必须报告？

不报告将承担法律责任（《未成年人保护法》第11条）

报告是切断伤害链的关键一步，让“沉默的伤害”无处遁形

谁来报告？何时报告？

教师、医生、社工等负有法定报告义务

发现即报，不拖延、不隐瞒、不包庇;第三层：相关部门必须及时受理、处置、反馈结果;3.难点突破思辨——司法保护的双重维度;4.角色扮演：“法庭上的‘特殊关怀’”;5.互动探究任务：查一查司法保护典型事例;;二、总结：“国家像一棵大树，政府是树干，司法是枝叶，而我们，是被精心呵护的幼苗。但幼苗也要努力向上，长成栋梁——这才是真正的‘被保护’。保护未成年人是全社会的责任——政府履职尽责，司法坚守底线，而我们，要做‘知法、守法、护法’的小公民！”;;分层课后实践作业：

1.基础任务：采访父母或社区工作人员，记录1项身边政府保护未成年人的政策，下节