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校园绿化布局小学生参与设计对生态素养提升的探讨论文

**摘要**

校园绿化布局作为学校环境建设的重要组成部分，不仅美化了校园，更承载着生态教育的功能。小学生作为生态文明的未来建设者，参与校园绿化设计能够有效提升其生态素养。本文通过分析小学生参与设计校园绿化的实践案例，探讨其对学生生态认知、行为习惯及情感态度的影响，并提出优化校园绿化布局与生态教育的策略建议，以期为小学生态教育提供实践参考。

**关键词**

校园绿化；小学生参与；生态素养；设计实践；环境教育

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###**一、引言**

校园绿化是学校环境教育的直观载体，它不仅是美化校园的“面子”，更是培养学生生态意识的“里子”。在生态文明