四上第七单元《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计及评课.docx

四上第七单元《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计及评课

教学目标

1.认识“惩处、模范、苦难、为之一振、中华不振”等生词。

2.能归纳课文讲述的三件事情，并能使用恰当的关联词将三件事情连起来说清楚。

3.理解文中每名同学的读书目的，通过对比，初步感受周恩来的家国情怀。

教学重难点

1.能归纳课文讲述的三件事情，并能使用恰当的关联词将三件事情连起来说清楚。

2.理解文中每名同学的读书目的，通过对比，初步感受周恩来的家国情怀。

教学过程

一、创设情境，回溯百年

（一）读人文主题，简介主题意思

同学们，今天我们将一起开启第七单元的学习，篇章页上有八个大字，读——天下兴亡，匹夫有责。说说你对这句话的理解？

预设：这是明末清初的大学者顾炎武说的，意思是国家的兴盛或衰亡，对于每个人来说都有一份责任。

（二）了解单元学习内容

在这个单元中，我们将领略到不同历史时期的中国人在家国大义面前的不同风采：有保家卫国的戍边将士；有从小立下远大志向的周恩来；有蓄须罢演的梅兰芳；有振奋人心的延安精神。最后，我们还可以通过书信的方式表达想念与感谢。

（三）创设学习情境

这一个个故事，一段段岁月，带我们走进“光影博物馆”：观光影故事，感爱国情怀。

二、观影导入，走近恩来

（一）开门见山，说说周恩来

今天故事的主人公是——（出示PPT）周恩来。

你知道他是谁吗？说说你知道的关于他的信息。

（二）板书课题

今天，