硕士研究生区域经济学专题：招商引资模式创新教学设计.docxVIP

硕士研究生区域经济学专题：招商引资模式创新教学设计

??一、课程前情分析与理论基础建构

??（一）学情深度剖析

??本课程面向区域经济学及相关专业二年级硕士研究生。该阶段学生已系统掌握微观经济学、宏观经济学、发展经济学、产业经济学以及区域经济分析的基本理论与模型，具备一定的文献研读与实证研究能力。然而，其知识结构呈现明显的“理论强于实践，分析优于整合”的特征。具体表现为：对传统招商引资理论（如区位理论、梯度转移理论）较为熟悉，但对全球价值链重构、数字技术赋能、可持续发展议程等新背景下催生的创新模式感知零散、理解表层；能够运用计量工具分析投资影响因素，但缺乏从区域发展战略全局进行模式设计与资源整合的系统性思维；对经典案例有所涉猎，但批判性分析与迁移创新能力不足。因此，本课程的核心任务在于引导学生完成从“理论消费者”到“策略设计者”的角色蜕变，搭建连接前沿学术动态、复杂现实情境与高阶政策创新的桥梁。

??（二）核心理念与理论框架

??本教学设计摒弃“知识灌输”的陈旧范式，秉持“深度理解、批判思维、创新设计”的建构主义教学理念。课程的理论框架并非单一理论的罗列，而是一个多层嵌套、动态演进的“概念生态系统”：

??1.宏观背景层：涵盖全球生产网络（GPN）理论、新经济地理学、制度经济学，用于解析资本流动的深层规律与空间选择逻辑。

??2.中观动力层：聚焦创新生态系统理论、产业集群