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新护士规范化带教教学共识

为进一步统一新护士规范化培训临床带教标准，规范带教行为，保障培训质量，推动新护士顺利完成从院校培养到临床岗位的角色转换，全面提升新护士岗位胜任力，结合国家卫生健康委员会《新入职护士培训大纲（试行）》要求，基于中华医学会护理学分会2023年全国112家三级医院新护士带教现状多中心调研成果，国内护理教育与临床护理专家达成以下带教教学共识：

一、带教目标与核心原则共识

（一）核心带教目标

本次共识明确，新护士规范化带教以培养符合临床岗位需求的合格注册护士为总目标，围绕知识、技能、职业素养三个维度设定可量化的具体目标：①知识目标：全面掌握护理学基础理论、本专科常见疾病护理知识、护理相关法律法规、18项核心护理制度，阶段理论考核合格率达到100%；②技能目标：100%掌握规定基础护理操作，90%以上掌握本专科常用专科护理操作，结业操作考核合格率达到90%以上；③职业素养目标：树立以患者为中心的服务理念，具备合格的沟通能力、法律意识、团队协作能力和职业认同感，新护士服务患者满意度达到90%以上。根据2023年全国多中心调研数据，我国当前入职1年新护士核心护理技能达标率仅为62.7%，核心制度考核合格率为71.2%，岗位胜任力整体水平距临床岗位要求存在15%-20%的差距，明确可量化的带教目标是缩小差距、保障培训质量的核心前提。

（二）带教核心原则

1.岗位导向原则：所