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第三单元第1课时 毫米的认识（教学设计）新人教版三年级数学上册.pdf

第三单元第1课时 毫米的认识（教学设计）新人教版三年级数学上册.pdf

    第三单元第1课时毫米的认识（教学设计）

    一、教材分析（核心素养视角）

    本节课是在学生已经认识厘米、米的基础上，学习更小的长度单位毫米，是长

    度单位体系的拓展与细化。

    数感与量感：通过直观操作、生活实例，帮助学生建立1毫米的长度表象，理

    解毫米与厘米的十进制关系，发展对长度的量化感知。

    几何直观：借助直尺、实物测量等工具，直观感受“1厘米=10毫米”，培养用图

    形和工具表征长度的能力。

    运算能力：在单位换算、简单测量计算中，巩固十进计数和加减运算，提升运

    算的实际应用能力。

    应用意识：结合身份证、书本厚度等生活场景，体会毫米在精密

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