原创力文档第四单元第2课时笔算乘法（不进位）（教学设计）
一、教材分析（核心素养视角）
本节课是人教版三年级上册“多位数乘一位数”单元的核心内容，是学生从口
算乘法过渡到笔算乘法的关键节点。
数感：通过将多位数拆分为不同计数单位的和（如24=20+4），帮助学生理解乘
法的本质是“几个计数单位的累加”，深化对数的组成与位值的理解。
运算能力：引导学生经历“口算拆分—竖式建模—笔算规范”的完整过程，掌
握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，提升运算的准确性与条理性。
推理意识：通过阐述竖式中每一步的计算含义，推理出“相同数位对齐、从个
位乘起”的
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