3.9 给物体分类（教学设计）科学冀人版一年级上册2026秋.docx

冀人版（2024）科学一年级上册

《给物体分类》教学设计

课题

3.9给物体分类

课型

新授课

教学

目标

科学观念：

能说出给物体分类的方法。

科学思维：

1.能分析各种果蔬的特征，比较果蔬之间的不同点和相同点，并给果蔬进行分类。

2.能利用发散、联想等方法制订多种分类标准。

探究实践：

1.能针对物体分类提出感兴趣的问题。

2.能通过观察、交流等方法获取给物体分类的信息。

3.能利用表格等方式记录整理获取的信息。

4.能简单交流分类过程及结果，对探究活动和结果进行反思与评价。

态度责任：

1.能对分类活动表现出探究兴趣。

2.能如实记录观察到的果蔬信息。

3.乐于表达自己的观点。

教学