初中化学九年级上册启蒙课教学设计.docx

初中化学九年级上册启蒙课教学设计

一、教学目标设计与核心素养渗透

【核心】本节课作为学生系统地学习化学的启蒙课，其教学目标不应仅仅停留在知识传授的层面，更应聚焦于情感激发、观念建立和思维启蒙。基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，本节课的教学目标设定如下：

（一）化学观念：学生能够初步认识化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础自然科学【重要】。能够举例说明化学学科的特征是从分子层次认识物质，并通过化学变化创造新物质【核心】。初步建立“物质是变化的”、“化学变化创造新物质”的观念。

（二）科学思维：通过观看化学发展史的影像资料和聆听教师讲述，学生能够梳理出