2026年秋季学期小学英语冀教版（三起）四年级上册教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期四年级上册英语教学计划(冀教版三起新教材)

一、指导思想

本计划严格依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，贴合学校“立德树人、五育融合”的办学理念，始终聚焦英语学科核心素养，落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度的培养目标，坚持“以生为本”的教学理念，面向全体学生，尊重学生个体差异，创设真实鲜活的语言学习情境，激发学生英语学习兴趣，帮助学生形成良好的英语学习习惯，逐步提升学生综合语言运用能力，为后续英语学习奠定坚实基础。

二、学情分析

1.学生基本情况

本学期授课对象为四年级新升学生，经过三年级一年的英语学习，大部分学生已经掌握了基础的英语词汇和简单日常交际用语，具备初步的英语听说能力，班级整体人数在45人左右，学生英语学习基础存在一定程度的分层。

2.认知特点

四年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，对直观、生动、趣味化的教学内容接受度高，擅长通过模仿、游戏、互动等方式学习新知识，好奇心强，乐于参与课堂活动，但注意力集中时间有限，一般维持在15-20分钟左右，抽象思维能力尚在发展，对语法规则、逻辑关联类知识的理解需要借助具体情境支撑。

3.现存问题

一是部分学生发音不够标准，对字母组合发音规律掌握不到位，听说衔接不畅；二是班级分层差异明显，约15%的学生基础薄弱，无法流畅认读学过的单词，30%的尖子生已经不满足于课本内容，