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2026年秋季学期小学英语接力版(三起)三年级上册教学计划

一、指导思想

本计划严格依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，落实我校“立德立学、启智润心”办学理念，聚焦英语学科核心素养，坚持“以生为本”，围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度设计教学活动，尊重三年级学生认知发展规律，激发学生英语学习兴趣，帮助学生养成良好英语学习习惯，为后续英语学习奠定坚实基础。

二、学情分析

本次教学对象为三年级起点学生，是小学英语学习起始阶段，学生基本情况为：班级学生人数约45人，绝大多数学生此前未接受过系统英语学习，仅通过日常媒介接触零星英语词汇，对英语学科认知停留在“听说陌生语言”层面。

认知特点方面，三年级学生以具象思维为主，注意力集中时间约15-20分钟，活泼好动、好奇心强，喜欢直观、趣味化的活动与游戏，模仿能力突出，对新鲜的语言形式接受度高，乐于参与展示类、互动类活动，但主动思考与归纳能力有待发展。

现存问题具体表现为：一是部分学生对开口说英语存在胆怯心理，害怕发音出错不敢参与互动；二是学生学前英语基础差异较大，少数学生提前接触过英语启蒙，多数学生零起点，课堂接受度出现分层；三是学生尚未养成英语学习的常规习惯，如课前准备、课后听读复习习惯未建立；四是学生对字母发音、单词拼读的感知能力参差不齐，部分学生难以快速区分汉语与英语语音差异。

改进方向：从培养学习兴趣与学