2026年秋季学期小学英语闽教版四年级上册教学计划含教学进度表.docxVIP

2026秋季学期闽教版(三起)四年级上册小学英语教学计划

一、指导思想

本教学计划严格依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，结合我校“立德树人、五育融合”的办学理念，始终聚焦学生英语学科核心素养发展，全面落实“以生为本”的教育理念。在教学中坚持面向全体学生，尊重学生个体差异，以主题为引领，以语篇为载体，整合性学习英语知识，发展语言技能，提高学生语言运用能力，引导学生在语言学习中形成正确的世界观、人生观和价值观，逐步培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。

二、学情分析

1.学生基本情况

四年级学生经过三年级一年的英语学习，已经掌握了基础的英语字母、日常交际用语和简单词汇，具备了初步的英语听说能力。本次授课班级共45人，整体学习英语的兴趣较为浓厚，大部分学生能够主动参与课堂互动，完成课后作业。

2.认知特点

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、生动、有趣的教学内容接受度高，擅长通过模仿、游戏、活动等方式学习英语，好奇心强，乐于表现自己，但注意力集中时间有限，通常维持在20分钟左右。

3.现存问题

一是学生个体差异较大，部分基础薄弱的学生对三年级知识掌握不扎实，单词拼读能力不足，不敢开口表达；二是部分学生没有养成良好的英语学习习惯，课前不预习、课后不复习，作业完成质量不高；三是学生读写能力发展滞后于听说能力，对较长单词和句