2026年秋季学期小学英语闽教版四年级上册教学计划附教学进度表.docxVIP

2026年秋季学期四年级上册英语(闽教版三起新教材)教学计划

一、指导思想

严格依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，落实学校“以人为本、全面发展”的办学理念，始终坚持“以生为本”的核心教学导向，将英语学科核心素养(语言能力、文化意识、思维品质、学习能力)贯穿教学全过程。立足四年级学生的年龄特点与认知发展规律，聚焦学生英语学习兴趣激发、基础语言能力构建与自主学习习惯养成，改变传统重知识灌输轻能力培养的教学模式，打造互动式、探究式、体验式的英语课堂，让每个学生都能在英语学习中获得成长，逐步提升综合语言运用能力与文化素养。

二、学情分析

1.学生基本情况

本学期授课对象为四年级新升学生，经过三年级一个学年的英语学习，大部分学生已经掌握了26个英文字母的认读与书写，能够识别并运用简单的日常交际用语，积累了大约100-150个常用词汇，具备了初步的英语听说基础。全班学生整体学习态度较为端正，对英语这门新学科保持着较强的好奇心与探索欲。

2.认知特点

四年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，抽象思维能力尚在发展，更擅长通过直观形象的场景、游戏、活动感知与学习英语，注意力集中时间大约维持在15-20分钟，好动、乐于表现自我，对互动性强、形式多样的课堂活动参与度高，机械记忆能力较强，但逻辑理解与知识迁移能力有待发展。

3.现存问题

一是两极分化初现：部分接受能力较强