素养导向的初中化学学历案设计：基于“燃烧与灭火”的项目式学习探索.docx

素养导向的初中化学学历案设计：基于“燃烧与灭火”的项目式学习探索

??一、学习主题与内容分析

??本学习主题选自义务教育教科书《化学》（九年级上册，科学版）第三单元“维持生命之气——氧气”中的课题3“燃烧条件与灭火原理”。燃烧是日常生活中最为常见的化学变化之一，其概念的形成、条件的探究以及灭火原理的逆向应用，是学生从化学视角认识世界、解决实际安全问题的重要基石。从学科大概念来看，本主题隶属于“物质的变化与转化”，是理解氧化还原反应（初中阶段初步建立）的直观载体，也是后续学习“燃料及其利用”、“化学反应中的能量变化”等内容的关键前置知识。在内容结构上，教材遵循“从生活到化学，再从化学到社会”的线