图书借阅公约.docVIP

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清水河镇育英小学“情知双向”畅享教学模式教案

课题:口语交际：图书借阅公约

备课时间2018.4.11

上课时间：课时：1课时

教学目标：

知识和技能：学会主动发表意见，说清楚自己的想法。

过程和方法：别人说话的时候要注意仔细听，别人说完话后再提问。

情感态度和价值观：培养认真倾听的习惯，能在别人说话时抓住重要的信息。

旁批

二、教学重点和难点

教学重点

能在课堂上大方热情地与别人交流，并乐于发表自己的意见。

解决措施

整合学习资源，加强语文课程与数学课程、综合课程的沟通。

教学难点

敢于和其它同学详细介绍自己的想法。

解决措施

通过老师创设的情境，分角色表演。

三、教学过程

旁注

激

趣

导

入

教师用多媒体课件图片展示各种图书的图片。

学生分小组讨论，教师指导。

师：同学们，书是我们的好朋友，我们要好好的保护它们，它们才能长久的陪伴我们。现在，我们就来一起讨论一下“图书借阅公约”，例如，怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？今天口语交际的主题就是：图书借阅公约。

（二）

自主学习

合作探究

教师介绍自己平时去的图书馆是怎么管理图书的？

管理图书一定要清楚的制定“图书借阅公约”。

要让每个人借阅图书的人都明白图书的重