高中历史选择性必修一第十五单元第43讲官员选拔与管理教学设计.docxVIP

高中历史选择性必修一第十五单元第43讲官员选拔与管理教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】单元定位与课标解读

本讲属于选择性必修一《国家制度与社会治理》第二单元“官员的选拔与管理”的核心内容，同时也是高考一轮复习中贯通古今、关联中外的关键节点。从课程定位看，选择性必修课程是在必修课程《中外历史纲要》基础上的递进与深化，旨在引导学生从政治制度的社会治理功能角度，对人类历史上的重要制度进行更深入、系统的探究2。本讲聚焦于“官员的选拔与管理”这一横跨古今中外的核心主题，既承接第一单元“政治制度”中关于国家治理主体的论述，又为后续理解法律、教化、赋税等制度提供了“人”的维度。课程标准要求：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征；知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度；认识近代以来中国官员选拔与管理制度的变革历程；理解西方文官制度的特点及其对中国现代公务员制度的借鉴意义16。

（二）【重要】大概念统摄与核心素养立意

本讲教学设计的核心在于提炼学科大概念，以此统摄纷繁复杂的史实，实现从“知识点记忆”向“核心素养生成”的转化。我们将本单元的“大概念”确立为：“治理主体的制度化与国家治理效能的演进”2。这一概念涵盖三层内涵：其一，选拔机制回答“谁有资格治理国家”，反映了社会阶层结构与政治权力的分配；其二，管理与监察机制回答“如何保证有效治理”