小学英语四年级上册《Unit2MyschoolbagPartBLetsLearn》教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册《Unit2MyschoolbagPartBLetsLearn》教学设计

一、教材分析

【核心素养·语言能力】本节课是PEP（三年级起点）四年级上册Unit2《Myschoolbag》的第四课时，教学内容主要围绕PartB的Letslearn和Drawandsay两部分展开。在前三课时的学习中，学生已经掌握了schoolbag,Englishbook,mathsbook,Chinesebook,storybook等关于书本类词汇，以及核心句型What‘sinyourschoolbag？及其回答方式。本课时在此基础上，进一步拓展学生的词汇量，引入toy,candy,key,notebook这四个新单词，这些词汇与学生日常生活紧密相关，具有极高的实用价值和交际意义2。

【重要·单元整体教学定位】从单元整体教学的视角来看，本课时起着承上启下的关键作用。承上，体现在对已学书本类词汇的复现与巩固，以及对Whatsinyourschoolbag？句型的深度运用；启下，体现在通过描述书包内物品的多样性，为后续学习名词复数变化、颜色描述、物品位置等语言知识奠定基础9。教材编排独具匠心，通过张鹏书包的内部图片呈现新单词，既直观形象，又自然真实，符合四年级学生的认知特点和兴趣取向。

【热点·新课标理念体现】《义