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7. 运动的快慢 教学设计-2026-2027学年科学四年级上册新苏教版.pdfVIP

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  • 2026-08-17 发布于福建
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7. 运动的快慢 教学设计-2026-2027学年科学四年级上册新苏教版.pdf

    7.运动的快慢

    【教材分析】

    本课是第二单元物体的运动》收官总结课，是单元从定性观察走向定量探究的核心提升课。

    本课在前两课运动状态、运动形式认知基础上，聚焦运动快慢的对比方法，核心学习两种科学比

    较快慢的标准：相同时间比距离、相同距离比时间。教材通过赛跑模拟、数据对比、排序统计等

    探究活动，建初步的速度量化思维，实现“现象观察一定性分类一定量对比”的完整单元探究

    链条，培养学生数据实证与定量分析能力，为高年级速度计算、力学规律学习奠定基础。

    【学情分析】

    四年级学

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