《16 做排箫》教学反思-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册.pdfVIP

《16做排箫》教学反思-2026-2027学年青岛版（新教材）

小学科学四年级上册

本节课是《声音的秘密》单元的收官实践课，属于小学科学技术

与工程领域的核心内容，重点是让学生在动手制作中掌握空气柱振动

发声原理，理解空气柱长度与音调高低的关系，培养学生的动手实践

能力、工程思维和创新意识。本节课以“理论探究一范制作一调试

优化一总结升华”为教学主线，贴合四年级学生动手实践的学习特点,

课堂参与度高，实践效果良好。同时，作为实操类课程，课堂也暴露

出操作范、小组合作、问题调试等方面的细节问题，现结合课堂教

学实际进行深度反思与梳理。

一、教学亮点

1.理实结合，突破教学难点。本节课打破了纯动手制作的传统

课堂模式，先依托教材原文精讲排箫发声原理，衔接单元前置的振动

与音高知识，让学生先懂原理、再动手实践。有效解决了学生“只会

做、不懂原理”的问题，让动手制作有科学理论支撑，精准突破“空

气柱振动发声”这一抽象教学难点，实现了理论探究与实践操作的有

机融合。

2.步骤规范清晰，适配学生学情。针对四年级学生动手能力有

限、操