《17 多种多样的自然资源》教学反思-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学六年级上册.pdfVIP

《17多种多样的自然资源》教学反思-2026-2027学年苏教版（新

教材）小学科学六年级上册

本节课是2026秋新教材苏教版六年级上册《自然资源》单元的

起始课，承担着建立单元核心概念、铺垫后续化石能源学习的重要

作用。本课教学围绕新课标科学核心素养展开，以生活情境导入、

教材文本研读、师生互动问答、分类探究、案例分析为主要课堂形

式，整体课堂结构完整、辑清晰，学生参与度较高。课后结合课

堂实际效果，对本节课教学进行全面反思。

一、课堂教学亮点

1.概念建构贴合学生学情，降低抽象难度。六年级学生对“资

源”有生活感知，但对“自然资源”的科学定义模糊。本节课从学

生熟悉的阳光、河水、森林、土地等生活素材切入，通过师问生答

逐步提炼关键词“天然存在、可被利用”，帮助学生自主生成科学概

念，避免了教师单向灌输，符合高年级学生由具象到抽象的认知规

律。

2.重难点突破清晰有效。本课重难点为区分可再生与不可再生

资源。教学中没有直接给出定义让学生背诵，而是依托教材原文，

结合图表对比、小组分类活动、生活案例辨析，让学生在对比中自

主总结两类资源的本质区别。多数学生能够准确完成资源分类，掌

握了判