浙教版八年级上册数学 第1章 三角形的初步认识 1.5 三角形全等的判定 第3课时 用两角夹边关系判定三角形全等.pptxVIP

第1章三角形的初步认识1.5三角形全等的判定第3课时用两角夹边关系判定三角形全等

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸

用两角夹边关系判定三角形全等.学习目标

新课导入动手做一做：用量角器和刻度尺画，使AB=4cm,BC=6cm,将你画出的三角形和其他同学画的三角形进行比较，它们的形状和大小一样吗？（他们能全等吗？）4646由此，你得到了什么结论？

新课讲解知识点1用两角夹边关系判定三角形全等两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等。（简写成“角边角”或“ASA”）几何语言：在△ABC与△DEF中∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F∴ΔABC≌DEF（ASA）ABCDEF

新课讲解例典例分析下列说法正确的是()A．三个角对应相等的两个三角形全等B．两角对应相等，且一条边也对应相等的两个三角形全等C．两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等D．有两个角与一边对应相等的两个三角形不一定全等B

新课讲解练一练1.已知△ABC和△A′B′C′中，AB＝A′B′，∠A＝∠A′，若△ABC≌△A′B′C′，还需()A．∠B＝∠B′