《空气能占据空间吗》课件 2026秋新教科版科学四年级上册.ppt

科学观念：知道空气能够占据一定的空间；空气流出，水才能进入；向密闭空间通入空气，可以把水挤出去。科学思维：根据浮球、水位变化的实验现象进行推理；对比三组操作的不同结果，建立空气与水争夺空间的认知。探究实践：规范完成塑料瓶三组对比实验；如实观察、记录小球位置与水位变化；尝试设计方案完成拓展吸管挑战实验。态度责任：实验过程细心观察，如实记录现象；乐于和同伴交流猜想与发现，体会对比实验控制变量的严谨性。核心素养目标第1部分现象导入，提出猜想瓶子入水图片激趣开课把空塑料瓶倾斜压进水里，瓶口会冒出气泡，水流进瓶子里。今天我们来研究，空气能不能占据空间。聚焦课本核心问题提问：瓶口竖直向