部编版小学语文五年级上册同步教学资料.pdfVIP

和口头版放在一起看看变的是情节不变的是人心这才是民间故事最珍贵的活的灵魂

一、课堂导入：从“奶奶的故事”说起

（上课铃响，教师捧着一本旧画本走进教室，封皮是手绘的

“牛郎骑牛图”。）

师：同学们，今早我收拾旧物，翻出这本我奶奶当年给我画的

《牛郎织女》。小时候夏天的晚上，奶奶摇着蒲扇，指着天上的银

河说：“那是牛郎织女见面的桥哦。”你们呢？有没有谁是听着爷爷

下去好不好生齐喊好板书设计牛郎织女一哥嫂欺负老牛相伴安心结识织女幸福牛郎善良勤劳实心眼织女向往自由敢选人间民间故事幻想愿望爱教学反思附这节课的核心是贴着民间故事的温度教没有生硬的分析人物而是从细节里挖心情没有抽象的民间故事特点而是从为什么这

奶奶的“老故事”长大的？

（学生举手，此起彼伏。）

生1：我奶奶说，织女是天上最会织布的仙女，她织的云比绸

缎还软。

生2：我爷爷讲过，牛郎的老牛是太上老君的青牛下凡，所以

会说话！

师（笑）：哎呀，原来大家都藏着“独家版本”呢。今天咱们要

学的《牛郎织女（一）》，是课本里的“经典版”——不过先说好，

郎的心情你们看第自然段说牛郎白天上山砍柴换