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2026年秋冀教版数学三年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期数学教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，坚持立德树人根本任务，立足三年级学生的年龄特点和认知规律，聚焦数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识、应用意识等核心素养的培养。2024年修订版冀教版数学新教材于2026年秋季正式投入使用。

三年级是小学数学承上启下的关键年段。学生从低段的“学会计算”正式迈入中段的“理解算理、分析数量关系”阶段，是数学抽象思维和模型意识发展的重要启蒙期。教学中坚持“重理解、强思维、促迁移、培兴趣”的原则，注重从学生的生活经验和已有知识出发，创设真实问题情境。引导学生通过观察、操作、实验、推理等活动理解数学知识的本质，倡导自主探索与合作交流相结合的学习方式，帮助学生构建完整的知识体系，为后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析

（一）教材总体编排特点

本学期使用冀教版（2024年审定）数学三年级上册新教材。全册在起始的“称量物体”主题活动之后，设置五个教学单元和一个期末复习单元，另有“拓展学习”板块，共约需52—56课时-。教材内容涵盖“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”三大领域。

教材在内容编排上进行了系统性优化，主要体现在以下几个方面：一是以“称量物体”主题活动作为全册起始，通过分享调查结果、称量物品、