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2026年秋冀教版数学四年级上册教学工作计划

一、指导思想

本学期数学教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，坚持立德树人根本任务，立足四年级学生的年龄特点和认知规律，聚焦数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识、应用意识、创新意识等核心素养的培养。2024年修订版冀教版数学新教材于2026年秋季正式投入使用。

四年级是小学数学承上启下的关键年段。学生从低段的“基础运算与直观认识”正式迈入中高段的“系统化计算与抽象思维”。本册教学内容以“除数是两位数的除法”“多边形的认识”“认识更大的数”“周长”“平均数”为主线，注重知识的系统整合与综合运用。教学中坚持“重理解、强思维、促迁移、培素养”的原则，注重从学生的生活经验和已有知识出发，创设真实问题情境，引导学生在探究活动中理解数学本质、发展数学思维。教学中需注重知识的系统整合与综合运用，为学生后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析

（一）教材总体编排特点

本学期使用冀教版（2024年审定）数学四年级上册新教材。教材开篇以“度量衡的故事”综合实践活动作为起始内容，通过跨学科主题活动激发学生的学习兴趣，帮助学生从生活实际过渡到数学学习。全册共编排七个教学单元和期末复习，另有“驾车旅游”“读万卷书行万里路”等综合实践活动和“拓展学习”板块，共约需52—56课时。