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词块理论在高中英语语法教学中的应用与创新研究论文

**摘要**

词块理论强调语言教学应从语块（chunk）而非孤立词汇或语法规则出发，这一理念对高中英语语法教学具有实践价值。本研究通过分析词块理论的核心要素，探讨其在语法教学中的应用策略与创新路径，旨在提升学生的语言习得效率与综合运用能力。研究发现，词块教学能够显著增强学生的语感，优化课堂互动模式，并促进跨文化交际能力的培养。关键词：词块理论；高中英语；语法教学；应用创新

**关键词**：词块理论；高中英语；语法教学；应用创新

**一、引言**

语言学习从来不是拼凑单词和规则的机械过程，而是一场与思维、情感和文化深度交融的旅程。当高中生面对冗