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2026年教师作风整顿自查报告(3篇)

第一篇

按照《2026年XX市义务教育阶段教师队伍作风整顿专项行动实施方案》要求，我作为初二年级班主任、初中语文任课教师，严格对照思想作风、教风学风、师德师风、廉洁从教、家校沟通5大类22项排查清单，逐条逐项开展自我检视、问题溯源、整改谋划，整个自查过程先后完成3轮文件精神学习、20份学生匿名问卷调研、12人次家长访谈、4名同年级同事交叉互评，共梳理出具体问题11项，制定针对性整改措施15条，现将自查情况报告如下：

一、自查工作基本开展情况

本次作风整顿自查我始终坚持实事求是、刀刃向内的原则，不回避问题、不掩盖矛盾，所有查摆的问题均有具体事例支撑，不搞空泛表述。首先是系统学习校准自查标尺，先后3次参加学校组织的作风整顿专题培训会，自主学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《义务教育语文课程标准（2022年版）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件，累计学习时长超过18小时，撰写学习心得3篇共4200余字，明确了自查的核心方向和评判标准。其次是多渠道征集问题线索，面向所带班级45名学生发放匿名问卷，重点收集对教学方式、师生沟通、作业布置等方面的意见，共收回有效问卷42份，梳理出学生反映的问题6项；分层抽取12名学生家长进行线上或线下访谈，涵盖学困生、中等生、优等生三类群体，收集到家校沟通、教育公平等方面的问题3项；主