2026年秋季新课标粤教版小学五年级科学上册第四单元第5课时素养导向教学设计.docxVIP

2026年秋季新课标粤教版小学五年级科学上册第四单元第5课时素养导向教学设计

基本信息

课题：《水的蒸发与凝结》

授课年级：五年级

学科：科学

课时：1课时（40分钟）

授课教师：

授课日期：2026年X月X日

课程标准依据

本课时教学目标紧密围绕《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，聚焦核心素养的培育：

科学观念：通过实验探究，理解水蒸发的条件和影响因素，形成关于物质变化的科学认识。

科学思维：运用对比实验方法，分析变量对蒸发速率的影响，培养基于证据的推理能力。

探究实践：在小组合作中设计并实施实验，学习控制变量的科学方法。

态度责任：结合实验结果，讨论水资源保护，树立可持续发展意识。

课标要求五年级学生能“通过实验探究物质变化的规律”，本课时通过“水蒸发影响因素”的实验，落实此要求。

教材分析

本课时位于第四单元“物质的变化与性质”中，承接前几课对水三态变化的学习，为后续“物质分类与反应”奠定基础。核心内容为探究水蒸发的条件，包括温度、表面积、空气流动三个主要影响因素，并解释凝结现象。教材通过实验活动引导学生从现象观察上升到科学解释，体现了科学探究的完整过程。本课时是单元的核心内容之一，其结论将直接影响学生对物质变化本质的理解。

学情分析

五年级学生已具备初步的观察和简单实验能力，能描述日常生活中的物理