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部编版二年级下册口语交际推荐一部动画片教学设计

教材分析

这节课属于部编版二年级下册第四单元，单元主题是“多彩的童年”，讲的是孩子们怎么度过快乐的时光。语文课的要求是“根据课文内容，说说自己的看法”，而口语交际《推荐一部动画片》正好就是练这个的。二年级的孩子现在正是从口头语言往书面语言转的当口，动画片对他们来说就像吃饭喝水一样熟悉。但这节课不光是让他们聊聊喜欢的动画片，更像是给他们的脑子做点“体操”——得把心里那种简单的“我喜欢”给提炼一下，变成有道理的推荐。这就要求他们不光得听明白别人说什么，还得在心里先有个标准，把零碎的看片感受整理成一条一条的话，这样才能真正做到“根据看到的，说出自己的想法”。

学情分析

这届二年级下册的孩子，脑袋瓜子已经开始转了，从爱看图画变成了爱动脑子，能看懂稍微复杂点的故事，但要把脑子里想的画面变成连贯的口头话，还差点火候。很多孩子心里觉得这动画片特好看，可一张嘴就是“挺好的”、“特好玩”，理由干巴巴的，像白开水一样没味儿。他们习惯东一榔头西一棒子地说，说不出来重点，也不懂得怎么去“勾”住听众。他们的动画片库挺大，但“挑食”得很，要么就死磕那几部老的，要么就只盯着最近流行的短视频看。生活经验这块儿，他们能说出动画里的乐子，却讲不出片子里的道理或者角色的好品质。他们看片子往往只看个热闹，剧情、角色动机都不懂。所以，这课得重点抓两个点：怎么把话说得吸引人，推