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2026-2027学年第一学期六年级道德与法治教学计划

一、指导思想

本学年教学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，紧扣义务教育《道德与法治》课程标准，立足2026秋六年级下册法治新教材内容，坚持法治教育为主线，结合小学生认知发展规律，普及宪法、民事、行政、刑事基础法律知识。?????

教学立足学生真实生活，将法治观念、公民意识、未成年人自我保护、依法维权素养融入课堂，引导学生树立法治信仰，懂得权利与义务相统一，知晓国家机构职能，学会运用法律保护自身，自觉尊法学法守法用法，培养具备法治意识、家国情怀、责任担当的新时代少年。

二、学情分析

1.认知基础：六年级学生已在中低年级学习过规则、纪律、基础公德知识，能分辨简单对错，但对“法律、宪法、公民、国家机构”等专业法治概念陌生，难以区分纪律、道德与法律的本质差异；不清楚宪法最高法律效力、不同法律（民法/行政法/刑法）的适用范围。

2.生活经验：学生日常接触身份证、交通法规、校园保护等场景，但缺乏主动运用法律解决矛盾的意识，遇到纠纷容易出现冲动处理、隐忍退让两种极端；部分学生网络辨别力弱，易受不良信息诱导，对未成年人犯罪、网络保护认知不足。

3.身心特点：六年级学生处于未成年向少年过渡阶段，自我意识增强，具备独立思考能力，但辨别是非、自控能力有限