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2026-2027学年第一学期四年级道德与法治教学计划

一、指导思想

本学年四年级道德与法治教学严格遵循《义务教育道德与法治课程标准》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。依托2026秋季四年级上册全新教材内容，围绕集体生活、自我成长、信息文明、理性消费四大育人主题开展教学。?????

立足四年级学生校园、家庭、网络真实生活场景，引导学生树立集体责任意识、生命安全意识、健康上网观念与勤俭节约消费观；培养学生民主协商、自我保护、明辨是非、理性处事的综合素养，塑造懂规则、爱集体、珍爱生命、文明自律的新时代少年。

二、学情分析

1.认知基础

四年级学生已经具备三年校园集体生活经验，初步懂得班级纪律，但对民主选举、班级事务协商、集体共建等民主管理方式认知浅薄；具备基础自我认知能力，但不会客观接纳优缺点、不懂情绪调节；日常频繁使用手机、电视，但缺乏信息辨别与时间管控能力；有简单购物经历，分不清刚需与攀比消费，节约意识薄弱。

2.生活特点

学生每日身处班集体，参与值日、班队活动，但主动为集体奉献、监督班级事务的意识不足；独自居家、上下学机会增多，防拐、隐私保护、人身自护知识零散；课余长时间接触短视频、网络游戏，易沉迷、轻信网络谣言；日常购物多由家长陪同，容易跟风攀比、冲动消费，普遍存在文具、食品、水电浪费行为。