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2026年秋季幼儿园大班科学活动《民族团结一家亲》教案

幼儿园大班科学活动《民族团结一家亲》教案（上篇）

一、基本信息

活动名称：民族团结一家亲

班级：幼儿园大班

学科领域：科学（融合社会与情感教育）

课时：30分钟

执教教师：XXX

日期：2026年X月X日

二、课程标准依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，幼儿应“能感知和发现生活中明显的特征，对感兴趣的事物有好奇心和探索欲望”“能主动与人交往，学习合作与分享”。本活动通过观察、比较不同民族的文化符号，培养幼儿的科学探究能力与社会情感认知。同时，《幼儿园教育指导纲要》社会领域要求幼儿“能主动与人交往，学习合作与分享”，本活动通过民族主题情境，促进幼儿尊重差异、热爱集体。

三、教材分析

本活动属于科学领域中的社会科学启蒙内容，旨在通过科学探究方法（观察、分类）帮助幼儿理解“民族团结”的抽象概念。教材内容围绕我国少数民族的典型文化符号展开，如维吾尔族的花帽、藏族的哈达、蒙古族的马头琴等，这些具象化的元素便于幼儿感知和记忆。活动在幼儿园课程中处于承上启下的地位，为后续“认识我们的祖国”“多彩的民族节日”等主题活动奠定基础。

四、学情分析

大班幼儿已具备一定的观察和语言表达能力，能够简单描述事物的特征。部分幼儿在家庭或幼儿园环境中可能接触过民族文化元素（如节日绘本、民族