小学三年级科学教案 水的循环与浮沉教学设计.pdfVIP

小学三年级科学教案学习水的循环和物体的

浮沉

【教案】

做一个简短的小结学生可以思考和分享自己对水的循环和物体的浮沉的新认识和体会教学反思本节课通过引导学生进行实验观察和实践的方式培养了学生的科学观察能力和实验操作技能课堂气氛活跃学生积极参与有效提高了学生的学习兴趣和学习效果但在实施过程中需要教

教学目标：

1.了解水的循环和物体的浮沉的基本概念；

2.掌握水的循环和物体的浮沉的实验方法和观察规律；

3.培养学生的科学观察能力和实验操作技能。

教学准备：

师与学生互动更多及时纠正学生的错误认识完善教学过程

课件、水、透明杯、塑料球、硬币、橡皮、小漏斗、干净的容器、

白板、笔。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师引导学生观察下雨天的现象，并向学生提问：“你们在雨天

看到过什么现象？”

2.学生回答后，教师进一步引导学生思考：“为什么会下雨？下雨

之后水去哪儿了？”

的浮沉进行归纳总结学生积极参与提出自己的观点和理解七拓展延伸分钟教师与学生探讨水的循