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小学科学教学中工程思维培养与动手实践能力提升的关联研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程思维与动手实践能力的培养是提升学生综合素养的关键环节。本文通过分析工程思维的核心内涵及其与动手实践能力的内在关联，探讨二者在小学科学教学中的协同作用。研究表明，工程思维的培养能够有效激发学生的创造力与问题解决能力，而动手实践则能强化这一思维的内化过程。通过具体案例与教学策略的梳理，本文旨在为小学科学教师提供实践参考，促进学生的全面发展。

**关键词**

工程思维；动手实践；小学科学；教学策略；综合素养

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#小学科学教学中工程思维培养与动手实践能力提升的关联研究论文

##一、概念阐述

工程思