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小学语文探究式学习在培养学生文学素养中的实践研究论文

**摘要**

小学语文探究式学习作为一种以学生为中心的教学模式，通过引导学生自主发现、合作探究和深度体验，有效激发其学习兴趣，提升文学素养。本文基于实践研究，探讨探究式学习在培养小学生文学素养中的应用策略，分析其对学生语言表达、审美能力和文化认同的促进作用，并提出优化建议，以期为小学语文教学提供参考。

**关键词**

探究式学习；小学语文；文学素养；实践研究；核心素养

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**一、引言与背景**

语文是教育的基石，文学素养则是学生精神世界的重要组成部分。在当前教育改革背景下，小学语文教学不再局限于知识传授，更注重培养学生的综合能力。探究