外研版初中英语八年级上册Unit 1 This is me! 阅读课教案 529947.docxVIP

外研版初中英语八年级上册Unit1Thisisme!阅读课教案

一、设计理念与理论依据

????本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合英语学习活动观，旨在超越传统的语言知识传授，构建一个以意义探究为核心的深度阅读课堂。我们坚信，语言学习是学生主动建构意义、发展思维、塑造品格的过程。因此，本节课将围绕“自我认知与多元表达”这一主题意义，引导学生通过解读多模态语篇，不仅学习如何用英语描述个人基本信息、外貌、性格与爱好，更深入思考“我是谁”以及“如何向世界呈现独特的自我”。在设计上，我们注重真实性、思维性与交际性的统一：选取或创编贴近学生真实生活的语篇材料；设计具有层次性、关联性和递进性的学习活动，推动学生从感知理解、应用实践走向迁移创新；最终落脚于有意义的语言输出与真实交际，使学生在完成学习任务的过程中，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

二、教材与语篇分析

from...have...语篇为外研版八年级上册Module1Unit1的拓展阅读文本，我们对其进行了适度的优化与补充。原教材语篇通常以几位新生的自我介绍为主线，呈现了包含姓名、年龄、来自何处、外貌特征、兴趣爱好及个性特点等多维度信息。本设计在此基础上，引入一篇结构更清晰、语言更地道、视角更多元的补充阅读文本《OurColourfulSelves》。该文本