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班级学生行为管理公约制定与落地实施指南

为规范班级学生日常行为，培育优良班风、学风，落实立德树人根本任务，构建文明、有序、和谐、向上的班级育人环境，实现学生自我管理、自我约束、自我成长，特制定本班级学生行为管理公约制定与落地实施指南。本指南明确了公约的制定原则、核心内容、落地流程、监督考核、优化机制，为班级行为管理提供标准化、可落地、可迭代的执行依据。

一、公约制定核心原则

班级行为管理公约并非单一的纪律约束条款，而是贴合学生年龄特点、贴合班级实际、兼顾刚性规范与柔性育人的班级自治准则，制定过程需严格遵循以下五大原则，确保公约科学合理、全员认可、切实可行。

（一）全员参与，民主共建原则

打破班主任单向制定、学生被动遵守的传统模式，坚持全员参与共建。由班主任牵头，组织全体学生分组讨论、集中研讨，征集学生对班级纪律、礼仪、学习、卫生、交往等方面的管理诉求与建议，同时适度吸纳科任教师、家长意见，确保公约内容贴合学生日常学习生活，符合家校共育要求，让每一位学生都成为公约的制定者、执行者、监督者，提升学生认同感与执行力。

（二）立德树人，育人为本原则

公约核心目的不在于约束惩罚，而在于规范行为、涵养品格、培育习惯。所有条款均围绕学生思想品德养成、行为习惯塑造、综合素质提升设计，摒弃简单粗暴的硬性管控，融入文明礼仪、集体意识、责任担当、互助友善等育人内涵，实现以规育人、以行养德。

（三）贴合