小学一年级数学《数一数》核心知识清单(1).docx

小学一年级数学《数一数》核心知识清单

一、课程定位与核心素养导向

【基础·课程地位】《数一数》是人教版小学数学一年级上册第一单元“准备课”的起始内容，也是整个小学数学学习的开篇之作。它并非简单的机械计数，而是架设在幼儿感性经验与系统数学学习之间的桥梁。这节课的核心在于帮助学生完成从“日常生活中的数”到“数学学科中的数”的初步抽象，为后续学习数的认识、数的大小比较、数的运算奠定坚实的根基。

【核心·素养指向】本节课的导学并非仅仅教会学生数出1—10各数，而是深度指向数学核心素养的启蒙：

★【重要】数感启蒙：通过具体情境中数量的感知与表示，初步建立数与数量的对应关系，形成对数字的直观感悟