《云南省职教高考考点精解：数学》（第8章 数列）.docxVIP

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课题

第8章数列

课时

8课时（360min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解数列的有关概念，理解数列的通项公式

（2）理解等差数列的概念，了解等差数列的通项公式与前n项和公式的推导过程，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式

（3）理解等比数列的概念，了解等比数列的通项公式与前n项和公式的推导过程，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式

（4）能在实际情境中识别数列的等差关系或等比关系，初步掌握从实际情境中抽象出等差数列与等比数列模型来解决简单实际问题的方法

（5）了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系

素质目标：

培养和提升学生的数学运算、逻辑推理、数学抽象和数学建模等核心素养

教学重难点

教学重点：数列的递推公式、等差、等比数列的综合应用

教学难点：等差数列和等比数列的通项公式，前n项和公式及性质

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

问题导入

【教师】提出以下问题：

什么是数列？

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生回答，公布答案

在数学中，数列是一个按照一定顺序排列的数的集合。这些数可以是有限的，也可以是无限的。数列中的每一个数都被称为数列的项。数列可以用一个通项公式来表示，这个公式描述了数列中任意一项与它