初一第五章一元一次方程学案设计 5.6希望工程义演.docVIP

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5.6“希望工程”义演设计人：孟霞

教师寄语努力永远都不会晚

学习目标

1.借助表格分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，发展分析问题、解决问题的能力。

2.进一步体会方程模型的作用。

学习过程

前置准备：

一次考试有25道题，规定对一题得4分，错一题或不做一题倒扣一分，结果小红最后得75分，则她做对了（）

A、18道题B、19道题C、20道题D、21道题

自主学习：

请同学自己读教材P189的问题,并做一下“想一想”中的问题。

合作交流：

1.请同学们相互交流例题的解题过程并交流教材P190“想一想”的问题。

归纳总结：同桌交流归结此类应用题的解题思想方法。

例题解析：

教材P190，问题解决2。

当堂训练：

1教材P190随堂练习

2、买5个本子各2枝铅笔共用去23.9元，第枝铅笔3.2元，则每间个本子元。

学习笔记：

1.我掌握的知识。

2.我不明白的问题。

课下训练：

1、设某数为x列出下列各题的方程。

（1）该数与2的和等于它的一半，求该数？

（2）该数的与2的差是它的，求该数？

（3）比该数的3倍多4的数是25，求