2026-2028年乡村小学教师三年成长规划_1.docx

2026-2028年乡村小学教师三年成长规划

一、成长基础与现状研判

（一）核心基础数据

本人2025年9月入职某县镇中心小学下辖村级完全小学，现担任三年级语文教学、班主任及学校德育干事职务，现有基础数据如下：

1.教学实绩：2025-2026学年第一学期所带班级语文期末统考及格率82%、优秀率31%、平均分为72.3分，位列全县同年级乡村小学第17名（共42所）；

2.教研基础：入职以来参与县级小学语文课题1项（排名第5），撰写乡村教育相关教学反思12篇，仅在校内教研活动中做过2次分享，无县级及以上公开课、论文获奖经历；

3.学生工作：所带班级共32人，其中留守儿童14人、占比43.7