2026版教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题库含答案解析2套卷.docxVIP

2026版教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、在高中地理教学中，教师引导学生分析“重庆主城区热岛效应时空变化特征”时，最适宜采用的核心素养培养路径是？

A.直接讲授热岛效应定义并让学生背诵成因

B.提供多源遥感数据与气象站点资料，组织学生分组探究并绘制热力图

C.播放纪录片后要求学生撰写观后感

D.布置课后习题强化记忆相关知识点

2、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列哪项行为属于违反“坚守廉洁自律”要求的情形？

A.拒绝学生家长赠送的土特产礼品

B.在班级群中公开表扬学生进步表现

C.有偿为校外培训机构介绍生源并收取佣金

D.利用业余时间参加公益支教活动

3、在综合素质评价中，教师对学生“社会责任感”维度的观察记录应聚焦于？

A.期末考试成绩排名及学科竞赛获奖情况

B.日常值日是否按时完成及作业书写工整度

C.参与社区环保宣传、关爱孤寡老人等志愿服务的实际表现

D.课堂发言次数与小组讨论中的活跃度

4、针对重庆喀斯特地貌区石漠化治理，高中地理课程中最能体现“人地协调观”的教学策略是？

A.仅讲解石漠化成因的自然因素，忽略人类活动影响

B.对比不同治理模式（如退耕还林、生态移民）的成效与局限，引导学生辩证思考人