初中二年级英语《Unit 6 I‘m going to study puter science.docxVIP

初中二年级英语《Unit6I‘mgoingtostudycomputerscience.》阅读深化与写作输出教学设计

??一、教学设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，秉持英语学习活动观，致力于在初中二年级学生的认知水平与语言能力基础上，构建一个整合、关联、发展的学习过程。设计以深度学习为导向，强调对单元核心语言项目“begoingto”结构在未来职业规划与个人生活展望语境下的意义探究与创造性运用。教学过程将阅读（2c-2e）与写作（3a-3c）有机融合，视阅读文本为写作的“支架”与“语料库”，通过一系列具有层级性、关联性和实践性的学习活动，引导学生从理解、分析文本的“意义输入”，过渡到规划、创作文本的“意义输出”。设计借鉴了任务型语言教学与内容语言融合学习的理念，将语言知识学习、语言技能训练、思维品质培养和文化意识浸润融为一体。通过创设真实或接近真实的“制定个人未来规划并与同伴分享”的任务主线，驱动学生在解决问题、完成项目的过程中，内化语言形式，发展批判性思维与创新思维，提升用英语进行有效沟通与表达的能力，从而实现从“学习理解”到“应用实践”，最终达成“迁移创新”的认知跃迁。

??二、教学内容深度解析

??本课教学内容源自人教版《Goforit!》八年级上册第六单元SectionB的后半部分（2c至3c