小学语文五年级下册《山谷中的谜底》问题驱动式阅读教学设计.docxVIP

小学语文五年级下册《山谷中的谜底》问题驱动式阅读教学设计

【教材分析】［基础］

本篇课文选自苏教版小学语文五年级下册，是一篇叙事简洁、说理深刻的叙事说理文［2］。文章记叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象：西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。两位旅行者在大雪纷飞中仔细观察，揭开了谜底——由于特殊的风向，东坡雪大，雪松那富有弹性的枝丫能够弯曲反弹，使积雪滑落，从而得以在逆境中生存；而西坡雪小，各类杂树都能存活下来。由此，旅行者获得启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。课文结尾点明中心：“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”［5］

这篇课文兼具叙事性与哲理性，借物喻理，通过生动的自然现象揭示深刻的人生哲理。文章语言精练，描写细腻，尤其是对雪松与风雪抗争过程的刻画，极具画面感与感染力。四个“反复”的排比句式，既强化了雪松与大雪抗争的艰难过程，也凸显了雪松顽强的生命力［1］。课文所蕴含的人生哲理——“以退为进，适当让步”——对于五年级学生来说，既是认知上的拓展，也是价值观上的丰富。

【学情分析】［基础］

五年级学生已具备一定的阅读理解能力和生活经验，能够通过自主阅读把握课文主要内容。对于“山谷中的谜是什么？谜底是什么？”这类表层问题，学生较易理解［2］。然