小学道法教学反思-四年级上册《让生活多一些绿色》-低碳环保与绿色行动落地.pdfVIP

小学道法教学反思-四年级上册《让生活多一

些绿色》-低碳环保与绿色行动落地

一、痛点认知

四年级孩子知“要环保”，手却乱扔。意识飘行动外，绿色非口号，得落日常小动

作，非挂标语。

垃圾分类糊。四种桶分不清，嫌麻烦一股脑。分类要从“一物去哪”练，非背颜色。

节约只念。水电纸浪费照旧，无感。节约接账本，孩子见数才知多，从看见改。

低碳概念空。背“减碳”不懂自个咋做。低碳拆成步行、关屏、自带杯，够得着才

做。

绿色活动走形式。种盆交差，不治本。行动要接习惯，非一次摆拍。

家庭不接绿色。家里随意校里严，两头断。绿色公约带回家，家校一套。

公共环境无责。校园角脏没人理，觉该别人。认领护绿，责任从手边起。

环保当任务烦。老师压着做，逆反。绿色变挑战赛，主动从玩里来。

浪费不连后果。纸掉不知树哭，水漏不知缺。连后果，珍惜从懂里生。

榜样只远不讲近。夸远方卫士，忽略身边娃。近处小标杆，风气从同伴转。

娃知环保手照扔，意识飘外。

分类糊一股脑，嫌烦。

节约只念照旧，无感。

低碳概念空，不懂自个做。

活动走形种盆交差。

家校两套，绿色归零。

纸张单面写，费，双面从习，省半从手边起。

水龙头长流，漏，关紧从查，水惜从一滴。

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一次性杯多，塑料积，自带杯，瓶