【新课标教学设计】2025年教科版科学三年级上册2.5冰融化了 教案.docVIP

2026-2027学年

【新课标教学设计】2025年教科版科学三年级上册2.5冰融化了

5.冰融化了

【核心概念】

2.物质的变化与化学反应

【学习内容与要求】

3～4年级：2.1物质的三态变化①知道固体有确定的形状、体积和质量;液体有确定的体积和质量，液体静止时其表面一般会保持水平;气体有确定的质量，但没有确定的体积和形状。②描述加热或冷却时常见物质发生的状态变化，如水结冰、冰熔化、水蒸发和水蒸气凝结。

【教学目标】

科学观念目标

1.知道冰在熔化的过程中要吸收热量，吸收的热量越多，冰熔化得越快。

2.知道水、水蒸气和冰是水的三种不同状态，它们可以相互转化，但它们是同一种物质。

科学思维目标

1.通过观察冰熔化的过程，比较用不同方法冰熔化的快慢，分析冰熔化的原因。

2.通过比较水、水蒸气和冰的特点与变化过程，认识到三者之间既有不同也有联系。

探究实践目标

1.通过不同方法，观察和比较冰熔化的现象，分析观察的现象。

2.通过整理观察和测量获取的有关水三态变化的现象和数据，分析收集到的现象和数据，比较三者之间的相同点和不同点，能用图文结合的形式建立三者之间的转化关系。

态度责任目标

1.在观察和实验活动中养成认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

2.在发表观点的过程中，养成基于证据和逻辑的意识，形成严谨的科学态度。

【教学重难点】

重点:通过比较冰熔化的