2第二章婴幼儿就医与用药指导-教案.docxVIP

《婴幼儿常见病的识别与预防》教学设计方案

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2.1婴幼儿就医指导

周次

第3周

课时数

1课时

章节课题

婴幼儿就医指导

教学目标

素质目标

1.具有与婴幼儿及其家庭有效沟通的能力。

2.以友善、尊重的心态为婴幼儿及其家庭提供帮助。

知识目标

1.掌握婴幼儿常见病症的观察。

2.了解婴幼儿就医流程。

能力目标

能识别婴幼儿常见病症，以及对婴幼儿家长进行就医指导。

教学重点

婴幼儿常见病症的观察。

教学难点

将婴幼儿常见病症的识别转化为日常生活实践。

学情分析

学生医学基础知识薄弱，在教学中应结合岗位情景及生活案例讲解。

教学方法

及手段

讲解法，案例分析法。

思政元素

培养敏锐观察力，识别婴幼儿病症。

教学过程

（授课思路、重难点的解决策略、师生互动等）

一、课前准备

学生提前到教室，分小组就坐。

教师准备PPT和相关教学材料。

学生签到。

二、课程介绍（3分钟）

通过情景案例导入，引发学生思考如何识别婴幼儿常见病症的轻重，引入婴幼儿就医的话题。

三、教学内容（37分钟）

1.婴幼儿常见病症的观察（25分钟）

介绍婴幼儿常见病症的特点。

讨论婴幼儿就医的时机。

2.婴幼儿就医流程（10分钟）

讨论婴幼儿就医前的准备。

介绍就诊时的技巧

3.小结、作业布置（2分钟）

作业布置

根据所学内容，尝试向你身边有婴幼儿的家庭做婴幼儿