8第八章皮肤科常见疾病-教案.docxVIP

《婴幼儿常见病的识别与预防》教学设计方案

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8.1湿疹的识别与预防

周次

第周

课时数

1课时

章节课题

湿疹的识别与预防

教学目标

素质目标

增强学生对湿疹预防的自我保健意识，理解湿疹的多因素病因和治疗方法。

知识目标

识别湿疹的临床特点和病因，掌握湿疹的基本预防和治疗方法。

能力目标

识别湿疹的临床特点和病因，掌握湿疹的基本预防和治疗方法。

教学重点

病因的识别及日常预防措施的应用。

教学难点

将预防措施转化为日常生活实践。

学情分析

学生普遍缺乏对湿疹病因和预防措施的了解。

教学方法

及手段

讲解法，案例分析法，小组讨论。

思政元素

增强个人卫生习惯，促进健康生活。

教学过程

（授课思路、重难点的解决策略、师生互动等）

一、课前准备

学生提前到教室，分小组就坐。

教师准备PPT和相关教学材料。

学生签到。

二、教学导入（3分钟）

通过讨论学生或亲人过去的皮肤问题，引出湿疹的话题。

三、教学内容（37分钟）

1.病因分析（5分钟）

讨论外部因素如环境、食物等和内部因素如遗传、神经精神状态对湿疹的影响。

2.临床特点讲解（15分钟）

介绍湿疹的三个阶段：急性、亚急性、慢性，以及它们的临床表现。

3.预防与治疗（15分钟）

探讨日常生活中的预防措施如避免过敏原，介绍常用的治疗方法，如使用外用药和对症治疗。

4.作业布置（